日期: 2017-11-10
标题: 彭亨华校董事联合会28周年纪念暨第14届理事宣誓就职联欢晚宴 监誓人董总主席天猛公拿督刘利民讲词
分类: 讲词


日期: 2017年11月10日(星期五)

时间:晚上7时正

地点:彭亨关丹美食家海鲜酒楼

 

彭亨华校董事联合会主席暨大会主席林锦志同道、

彭亨华校董事联合会署理主席暨筹委会主席拿督王剑辉同道、

开幕贵宾马华总会长暨交通部长拿督斯里廖中莱的代表拿督英迪拉何启文上议员、

教总主席拿督王超群校长、

彭亨董联会顾问及理事、

董总各州属会主席及理事、

各华团领袖及代表、

各位华教同道、

媒体朋友们,

 

大家晚上好。

 

首先,感谢彭亨华校董事联合会主席林锦志同道邀请我出席彭亨董联会28周年纪念暨第14届理事宣誓就职联欢晚宴。彭亨董联会在林锦志主席的带领与在座各位的支持与参与下,会务蒸蒸日上,可喜可贺。

 

经过两年的努力建设,本届彭亨董联会理事在获得会员的支持下,没有受到任何挑战顺利蝉联当选,真可谓是当仁不让,众望所归。凭着团队不断地努力与付出,彭亨董联会已成功将彭亨州爱护华教人士团结在贵会之下,会员也增至77个,一同为华教的发展与未来贡献,这实乃可喜可贺之事。

 

在团结华教力量的同时,我们也需将华教的力量多元化。华教领袖们除了须掌握当前华教发展的脉络,也可思考在州内及地方上举办及展开各种不同的活动或培训,以便吸纳社会各个阶层的新血加入华教的队伍,强化彭亨董联会的组织工作。

 

华教组织要不断地学习和培养接班人,才能永续发展下去。同样的,一个健全的华教队伍,应该由不同年龄层和专业背景的华教同道所组成,我们的华教事业才能永续发展。我也吁请更多有志于维护华教的年轻一代,加入我们华教的行列,成为生力军。此外,我也呼吁不管是华文小学、华文独中或国民型中学的校友们加入校友会,壮大校友会组织,成为另一股支持、维护及发展华教的力量。

 

我也认为更多的华团,还有年轻一代必须挺身而出,不但要关注本国及国际教育方面的最新发展,还要展开更多配合工作,除发表看法之外,并进行更多调查与研究工作,认真看待问题,找出症结或对症下药,才是正确的方法。我们还必须抛弃消极与负面的思维,不能够让有关方面及教育部自作主张及一手遮天,忽略民众的看法和意见,因此,要全面抗衡单元化教育政策,是需要所有人的力量,集体的力量才能够保障华文教育能够薪火相传,发扬光大。

 

各位同道,不久前教育部宣布批准增建10所新华小和搬迁6所华小,我们对此表示欢迎。然而对于政府在大选前,以增迁华小作为选举糖果的做法,我们必须严正声明这只是治标不治本的方法。董总由始至终一直坚持,政府必须一视同仁,制度化增建各源流学校。

 

华小乃是国民教育重要的一环,其地位也受到国家宪法保障,我们认为华小的增建应比照政府增建国小的方式,由政府统筹统办,按照城市和社区人口以及未来发展的教育需要,制订增建各源流学校的指南和规范。现有学校保留地也应依据需求,开放予各源流学校增建之用,而政府理应承担所有的建校经费,同时纳入大马计划和财政预算案。

 

其中,关丹中菁华小董事会申请开办的中菁华小分校,获政府于1999年大选前批准,但得自寻建校经费和土地。直到2008年大选前获得彭亨州政府拨地,中菁华小分校才能展开建校工程,筹集建校经费,并于2013年开课,耗时超过13年才建竣启用。

 

近几年,关丹中菁华小董事会不断努力申请把中菁华小分校转为一所行政独立的新华小,即中菁华小二校,以便拥有本身的校长、副校长和教职员,让该校有更好的发展空间。无奈这项申请却石沉大海,毫无好消息,令人失望。

 

眼看教育部批准增迁16所华小,彭亨董联会主席暨中菁华小董事长林锦志同道也对申请中菁华小分校转为二校却多年来毫无下文,表示失落和遗憾。所幸,马华署理总会长拿督斯里魏家祥博士随即表示将继续通过教育部安排把中菁华小分校转型为一所全新的华小,即中菁华小二校。

 

对此,董总欢迎马华署理总会长魏家祥给予积极协助,希望他与彭亨董联会同道能再为华社带来佳音,促使教育部能早日批准中菁华小分校转型为中菁华小二校。

 

与此同时,我再次吁请在座的各位同道,在处理华小迁校的课题上,必须坚守“大原则”和“策略需要”的区分。大原则就是要争取政府实施公平的政策,按照处理国小建校的方式,根据各族人口的结构,在有需求的地区,主动拨地拨款兴建各源流小学,包括华小。华社目前的权宜之计是同意让华小迁校,这是因为策略需要。董总绝对不认同把迁校当作是增建华小,政府不应该误导华社,忽视对增建华小的争取,或是以迁校代替增建华小。

 

微型华小是目前华社所关注的华教问题之一。根据董总于2016年8月的调查所得,在彭亨就有34所微型华小,占该州华小总数的46%。随着时代变迁,社会结构的转变,导致人口大量往城市迁移,造成城乡人口分布不均。许多华小是根据国家独立前人口分布情况而在各地设立的学校,已经不符合21世纪人口分布的需求。然而,育人并非一门生意,盈亏并不重要。微型学校乃社会常态,并非是个问题,而事实证明“小校小班”也能办得精彩,办得卓越。我认为教育部对微型学校的政策,必须从公民受教育基本权益的角度来看待,以确保每一个学生都能够享有平等的教育机会和资源。

 

最近所公布的2018年财政预算案,可以说令人深感失望。不但没有进步,也说明了政府单元化教育政策始终是60年如一日,全球化与国际教育一日千里不但没有让国家领导人及执政者醒悟,思维与作风还是停留在50及60年代,在制度上没有公平合理对待母语教育发展。

 

我呼吁,是时候全国人民,包括华社认认真真看待教育发展,如何突破单元教育的困境,不是用口讲,不是大选前送糖果,而是责成教育部门真正的规划、制度化,形成正式的行政通令的形式,实际去做,才能够开创广阔的教育天地,把母语教育发展工作带上一个新高峰。

 

各位同道,我国是个多元种族的国家,国家的教育政策必须建立一个为全体人民所接受的国民教育体系,来满足他们的需求和促进他们的文化、社会、经济以及政治发展。显然,华文教育已被政治化了。从建国至今60年,政府要贯彻的却是漠视民族多元性的单元教育政策,而政府所制定的教育政策和实行的行政措施,严重打击和限制华文教育的发展。有鉴于此,华教运动必须扎根于群众,依靠华社,我们才能让华文教育永续经营和发展。

 

最后,我再次感谢彭亨董联会的盛情邀请,也祝福彭亨董联会会务更上一层楼,预祝今晚的会庆晚宴及就职典礼圆满举行。同时也要感谢各位同道对华教所做出的贡献,以及感谢您们给予董总的支持和爱护。祝各位身体健康、万事如意。谢谢。