2024年10月19日 | 最新消息, 董总文告
董总文告
2024年10月19日
新财案须确保公平施政
拨款透明始能纠正偏差
2025年财政预算案日前出炉，其4,210亿令吉总开销再创史上新高。虽然政府声称将致力分阶段降低财政赤字，不过仍维持扩张式预算。两千多年前孔夫子尝言 “过而不改，是谓过矣”，还指出 “不患寡而患不均”，首相安华应纠正过去的政策偏差，确保公平分配国家资源，让全民都能受惠。
在新财案各项拨款中，教育领域共获821亿令吉，其中641亿令吉为教育部历来最高，高教部则获180亿令吉，一共佔总拨款的19.5%。政府重视教育投资，欲提升国民素质，增进国家竞争力的决心值得肯定，希望各项拨款能有效到位，消除繁文缛节，杜绝任何贪污浪费。
自2023年起财案未再列明各类型学校所获拨款数额，我们促请当局厘清各源流学校拨款等具体细节，并彷效砂拉越列明独中拨款，且应支援三所华社民办高等学府。与此同时，政府应公佈获拨20亿令吉提升和维修的学校名单，所有类型学校，只要校舍残旧亟待修葺都不应成为遗珠。
至于明年即将兴建的44所新学校，当中是否包括华淡小，应予以说明。此外，这些即将建设的新学校，会否被纳入教育部早前提倡的 “捐资建校（derma dan bina）计划”？我们认为，教育是立国之本，政府责无旁贷。虽然企业以企业社会责任原则支持建校，但政府不能以企业捐建来逃避建校的责任，毕竟既有热心又有魄力的企业可遇不可求，未必能形成充分的保障。
再者，政府应一视同仁对待政府资助学校和政府学校，由政府承担所有水电费、排污费和电话费等开销；简化维修拨款程序，将各源流学校的增建、迁建、扩建和重建拨款纳入财案，包括充分拨款和拨地，以及科学地根据人口结构和实际需求来兴建足够的学校。
各类发展拨款应直接汇入董事会帐户，避免过去 “三万变三千” 的事件重演。非营利组织和民间教育机构应获豁免税务，也免于缴付人力资源发展基金（HRDF）。
此外，政府应正视华小、国民型华文中学及国民中学母语班长期面对师资短缺的问题，针对性分配拨款予以解决，包括聘请临教和代课老师，才能保障教育前线工作不受耽误和干扰。
财政为庶政之母，开源节流、降低赤字与政府债务是首要任务。新财案侧重改革扶贫措施，削减不当补贴，提升工资收入，绝对是正确的方向。我们呼吁政府继续加强公共财政纪律，坚持财政稳健，创造应有的收益与价值。切记适时增加债务还本，逐步降低赤字，充实国库收入，同时未雨绸缪，提升因应未来所需的财政韧性，方为全民之福。
2024年10月4日 | 文告与声明, 最新消息
董总文告
2024年10月4日
华小教师大批调职事件
董总促教育部介入纠正
董总高度关注柔佛州内多所华小资深教师遭大规模调职一事，促请教育部和州教育厅及时介入，下令暂缓执行，并且纠正教育局的仓促指示。
本会认为，任何大幅度调职，理应在新学年开始前进行，而非选在学年末期。特别是在同一个地区及时间点，有超过一百名教师被集体调职，绝对是本国教育界的首例。柔州教育局有必要说明如此大幅度调职的时机和理由何在。这项突如其来的调职令有欠妥当，无论对学校和师生都有重大影响。
首先，不但直接冲击各校行政，严重扰乱教学安排，相关教师的生活作息和平日通勤亦备受影响。此举唯恐造成心理压力，甚至导致更多教师申请提早退休，再次加剧华小师资不足问题。此外，学生也被迫重新适应新老师的教学，日常学习必然受到影响。
由于城乡差异所致，每所华小的校园文化、学生来源、资源条件等或有所不同。资深教师长年累积的教学经验，有助提升学生的学习成效，营造特有的校风。为此，教育部有必要审慎检视如此大规模调职的利弊及其必要性，任何调派安排，应避免衍生乱象，凡事须以学校运作和学生学习权益为重。
2024年9月16日 | 献词
马来西亚华校董事联合会总会（董总）
马来西亚成立六十一周年献词
2024年9月16日
拥护多元价值，向沙砂学习
两个星期前我国迎来独立六十七周年，各族人民满怀喜悦和自豪，普天同庆。今天是马来西亚日，六十一年前，沙巴和砂拉越联手加入，一起成立马来西亚。沙砂两州的种族、宗教和文化虽然更为多元，却因其族群关系和睦融洽，长年互相尊重包容，成为我国多元社会的最佳典范。
纵观2024年国际局势动荡不安，地缘政治加剧紧张，团结政府积极改善国家财政状况，营造亲商环境。如今经济复苏优于预期，改革燃油补贴短空长多，定向纾困配套有助缓解箇中冲击。为了让我国走出中等收入陷阱，政府正推动复兴经济的改革试验，人民对此乐观其成。
然而，目前朝野政治攻防时而波及教育，扰乱教育发展。多源流学校屡遭种族化，质疑其破坏团结。殊不知，多元族群的学生来源更能促进国民融合与社会和谐，不少华小学生来自土著社群，就是最好的例证。要落实昌明大马，教育才是根本。没有前瞻的教育变革，缺乏稳固的根基，要建设进步社会，恐怕效果有限。
面临复杂困境，政府该如何回应当前的治理挑战，无不值得关注。今年国庆庆典加入反贪元素，展现矢志打击贪腐的决心，也融入不同族群的文化表演。这突显出多元社会戮力齐心，促进国家认同的重要性，与国庆主题“昌明大马，默迪卡精神”相呼应。
首相安华多次宣扬要推行多元平等的治国理念，但实际效果有待证明。本会七十年来不忘初衷，坚持捍卫母语教育，促进华文教育发展，近年亦积极开展各类跨族群活动。这些让友族同胞共同参与，推动各源流学校交流的尝试，有助于促进对多元族群文化的认识。我们坚信，一个国家强大和永续发展，最重要在于国民素质，而提升国民素质则有赖于教育，高品质的教育，才能培育高素质的人才。
昌明大马，和谐社会，需要更好的教育作为后盾。维护多元文化立场，与“昌明大马”治国理念并不违悖。多元文化教育应积极倡导和谐共存，主张对话沟通，呼吁社会各界维护多元文化，实现共同发展。我们期许政府未来各领域施政中，贯彻多元开放理念，拟定政策时秉持开明原则，以谋求全民福祉为最终目的。
最后，祈愿马来西亚继续繁荣进步，昌盛富强。
![寻求哲学小天才 董总首办国际哲学奥运选手遴选说明会]()
2024年9月13日 | 新闻稿
寻求哲学小天才
董总首办国际哲学奥运选手遴选说明会
国际哲学奥林匹克（International Philosophy Olympiad, IPO）乃是一项13岁至19 岁的国际哲学竞赛。该竞赛由保加利亚索非亚大学（Sofıa University）哲学系创办于1993 年。1995年获得到联合国教科文组织的支持，成为支持单位。目前该竞赛由哲学学会国际联合会（International Federation of Philosophical Societies）主办，教科文组织协办。
马来西亚于2018年首次派选手参赛，2024年来自八打灵公教中学张胜闳同学更在该国际竞赛，脱颖而出，获得银牌的佳绩。目前马来西亚地区参赛代表遴选工作由马来西亚哲学教育与思想学会（Persatuan Pendidikan Falsafah dan Pemikiran Malaysia, PPFPM）负责，每年遴选两名代表参赛，并开放马来西亚11岁至18岁青少年报名参与。该会亦提供免费的哲学培训课程给予有意参与遴选的青少年。
董总很荣幸邀请到该会主席Dr. Mohammad Alinor bin Adul Kadir 透过在线会议的方式，讲解该竞赛活动以及相关遴选的细则。是项活动除欢迎全国独中师生报名外，也公开非独中生的华裔青少年以及社会人士参与。是次说明会的媒介语为马来文。
Alinor博士拥有英国韦尔斯班哥大学（Bangor University）数学博士学位，长期关于伊斯兰科学史和科学哲学，并热心推广哲学普及教育的工作。
这是董总首次举办相关活动，旨在独中教育引进哲学思辩，培养学生的思辨能力，以及认识哲学这门古老且重要的学问，为独中的人文教育注入长期忽略的元素。有兴趣者，可点击此链接 https://forms.gle/Gh1oRBPgoUi8K2MQ7 报名，截止日期为2024年10月1日。若有疑问，可洽董总秘书室独中教育研发组潘先生（电话：03-87362337 分机261；电邮：[email protected]）了解详情。
2024年9月7日 | 大会声明
第95次董总各属会联席会议大会声明
2024年9月7日
一、董总争取政府承认统考的立场贯彻始终，历年会员代表大会的提案皆清楚表达此鲜明立场。我们郑重呼吁曾在竞选宣言中，许诺承认统考的各政党，特别是组成团结政府的希盟和国阵，应联手合作兑现竞选宣言，采取积极行动，促成统考文凭获得承认。我们重申，承认统考属教育课题，社会各界，尤其是朝野各党应摒弃政治考量，从教育专业及学术的角度出发，接受华文独中统考证书，作为进入国立大学及公共服务机构的录取资格。
二、华小、国民型华中及国中华文班，师资短缺问题多年来未获妥善解决，已严重影响华校教育质量。董总要求教育部成立“华校师资特别委员会”，邀集董总、教总、全国校长职工会、全国华小校长协会等华教团体，以及教育部负责师资事务的相关部门，全面探讨及妥善解决师资短缺问题。
三、董总要求教育部增加教师学士课程 （PISMP）、统考教师学士课程 （PISMP-UEC）的华文组录取名额，以充分应付华小师资需求。
四、身为国民，董总肯定马来语作为官方语言的地位，并认同各族学生必须掌握好国语。从教育学的理论和实践出发，各源流学校的学生在学习方式上本存有差异，因此应根据学校及学生的背景和需求，制定不同的教材和教学方式，包括第二语言教学法，启发学生的学习兴趣和意愿，确保国语学习取得实质性成效。
五、董总对今年国庆庆典上展现多元和扫贪的节目呈现表示肯定，并吁请政府在所有施政上，也秉持多元和扫贪的理念，促进各族间的和谐关系及正面发展。
