Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

28 Julai 2022

Kenyataan Usang Menteri Kanan Pendidikan Bercanggah Dengan Profesionalisme Pendidikan. Pengiktirafan UEC Tidak Harus Dipolitikkan Lagi.

Semasa memberi jawapan bertulis di Parlimen baru-baru ini, menteri kanan pendidikan Datuk Dr Radzi Jidin berkata UEC (Sijil Peperiksaan Bersepadu) tidak selari dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan. Melainkan Sekolah-sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama, melaksanakan kurikulum kebangsaan dan menyediakan pelajar untuk menduduki peperiksaan yang sama, barulah kerajaan mengiktiraf UEC. Kenyataan menteri kanan pendidikan tersebut mengulangi kata-kata usang oleh sebilangan ahli politik dan kerajaan lalu yang bukan sahaja jahil dalam profesionalisme pendidkan, bahkan juga tidak mengulas nilai UEC dengan adil. Dong Jiao Zong tidak bersetuju dengan kenyataan sedemikian rupa yang dikeluarkan oleh menteri tersebut.

Terlebih dahulu, kami ingin mengingatkan semua pihak agar tidak lupa dengan janji pengiktirafan UEC merupakan konsensus bersama di kalangan parti-parti pemerintah dan pembangkang semasa PRU (Pilihan Raya Umum) 2018. Pada masa itu, Barisan Nasional dan Pakatan Harapan, termasuk Parti Pribumi Bersatu Malaysia (Bersatu) yang dianggotai oleh Datuk Dr Radzi Jidin, telah bersetuju dan menyenaraikan pengiktirafan UEC di dalam manifesto pilihanrayanya. Adakah kenyataan menteri kanan pendidikan di Dewan Rakyat mewakili pendirian terbuka kerajaan semasa sebelum Pilihan Raya Umum ke-15? Selain itu, parti-parti pemerintah dan pembangkang juga hendaklah memberi penjelasan tentang isu ini.

Pada hakikatnya, kurikulum SMPC sentiasa mengikuti teori dan amalan pembangunan kurikulum serta merujuk kepada kurikulum standard mata-mata pelajaran yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Kandungannya cukup mencerminkan ciri-ciri tempatan dan kepelbagaian, meliputi perspektif dalam dan luar negara, memupuk semangat patriotisme di kalangan pelajar, mementingkan pendidikan akhlak dan nilai-nilai murni selaras dengan masyarakat majmuk Malaysia. Oleh itu, menteri kanan pendidikan seharusnya melapangkan dada dan mengambil perspektif yang lebih luas untuk meneliti dan menilai isu pengiktirafan UEC demi kepentingan pelajar, pemupukan bakat negara dan profesionalisme pendidikan.

Selama ini, SPMC telah melahirkan banyak bakat untuk negara kita. Sumbangan pemegang UEC dan graduan SMPC kepada negara merupakan satu fakta yang jelas. Keengganan kerajaan mengiktiraf UEC sebagai satu kelayakan kemasukan ke universiti-universiti awam sebenarnya terjerat dengan pandangan sempit dan permainan politik, dan tidak ada kaitan dengan sama ada kurikulum UEC menepati prinsip pendidikan negara. UEC bukan sahaja diiktiraf oleh universiti-universiti luar negara, bahkan juga diiktiraf oleh Agensi Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Agency, MQA) sebagai satu kelayakan kemasukan ke institusi pengajian tinggi swasta tempatan, manakala institut-institut pendidikan guru (IPG) di bawah kementerian pendidikan juga menerima pemegang UEC belajar di IPG dan menjadi guru di dalam perkhidmatan awan.

Sehubungan itu, kami menyeru semua pihak menilaikan pengiktirafan UEC dari segi sudut pendidikan dan akademik, dan berhentilah mempolitikkan lagi isu pengiktirafan UEC. Di samping itu, kami juga menyeru KPM segera menerima laporan Pasukan Petugas Dasar Unified Examination Certified (PPDUEC) yang diterajui oleh Eddin Khoo dan menggumumkan kandungan laporan tersebut untuk memaparkan kebertanggungjawaban kepada orang ramai.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

12 Febuari 2022

Menurut laporan akhbar, sebilangan sekolah di Kuala Lumpur telah menerima arahan daripada Jabatan Pendidikan bahawa pihak sekolah hanya boleh memohon guru sandaran dan guru ganti melalui MySTEP dan bukan melalui Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG). Dong Jiao Zong mengambil berat akan perkara ini dan menghadiri satu sesi interaksi atas talian yang diadakan oleh Timbalan Menteri Pendidikan YB Senator Dato’ Dr. Mah Hang Soon. Dong Jiao Zong menyeru Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengkaji semula arahan tersebut agar lebih fleksibel untuk menyelesaikan masalah kekurangan guru dengan segera.

1. Kekurangan guru di SJKC merupakan masalah yang gagal diselesaikan oleh Kementerian Pendidikan selama beberapa puluh tahun. Ini telah menjejaskan operasi harian, aktiviti pengajaran dan pembelajaran di SJKC. Di samping itu, tindakan Kementerian Pendidikan meluluskan sebilangan besar guru yang memohon pertukaran ke negeri lain pada penghujung tahun lalu juga memburukkan lagi masalah kekurangan guru. Dong Jiao Zong berpendapat, Kementerian Pendidikan dan Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan hendaklah mengkaji semula mekanisme sedia ada secara menyeluruh dan membuat penyelarasan bagi memastikan semua jawatan kosong guru diisi sepenuhnya sebelum sesi persekolahan bermula.

2. Kementerian Pendidikan telah melancarkan rancangan pengambilan 18,702 orang guru baharu untuk sekolah pelbagai aliran di seluruh negara pada bulan Julai tahun lepas. Rancangan tersebut menunjukkan kesungguhan dan keikhlasan Kementerian Pendidikan untuk menyelesaikan masalah kekurangan guru. Akan tetapi, bilangan permohonan untuk sebilangan mata pelajaran SJKC adalah amat tidak memuaskan, dan pihak sekolah tidak pasti sama ada kekosongan itu akan diisi pada masa yang ditetapkan. Oleh itu, pihak sekolah terpaksa membuat perancangan awal dengan mengupah guru sandaran daripada poket sendiri melalui Lembaga Pengelola dan PIBG untuk mengelakkan operasi sekolah terganggu dan hak murid terjejas.

3. Menurut Dong Jiao Zong, tindakan SJKC mengupah guru sandaran merupakan usaha proaktif rakyat untuk membantu pendidikan negara dalam menangani masalah kekurangan guru terlatih dan ini merupakan kaedah bantu diri yang telah lama dilakukan secara berkesan. Kini, Kementerian Pendidikan menetapkan pihak sekolah hendaklah memohon pengambilan guru sandaran dan guru ganti melalui sistem MySTEP untuk menjamin kualiti guru, tetapi mengikut pengalaman ramai guru besar, prosedur sistem tersebut amatlah menyusahkan dan banyak permohonan tidak dapat diluluskan dengan segera. Ini mengakibatkan urusan perancangan pengajaran dan pembelajaran terganggu. Oleh itu, Dong Jiao Zong menyeru Kementerian Pendidikan mengkaji semula arahan tersebut dan memudahkan sistem dan prosedur permohonan berkenaan supaya tidak menjejaskan kemajuan pengajaran guru dan pembelajaran murid di SJKC.

Timbalan Menteri Dr Mah Hang Soon memberitahu bahawa SJKC masih boleh mengupah guru sandaran tetapi hendaklah mengemukakan permohonan kepada Jabatan Pendidikan terlebih dahulu dalam sesi interaksi atas talian antara Dr Mah dengan pertubuhan-pertubuhan termasuk Dong Jiao Zong. Dong Jiao Zong berpendapat, Kementerian Pendidikan harus mengumumkan prosedur permohonan guru sandaran dengan segera untuk menangani masalah kekurangan guru. Pada masa yang luar biasa ini, Kementerian Pendidikan juga harus memberikan peruntukan khas kepada SJKC untuk mengupah guru sandaran.

5. Dong Jiao Zong menyeru Kementerian Pendidikan menubuhkan satu platform komunikasi yang khusus untuk membincangkan hal ehwal SJKC, mengadakan mesyuarat berkala dan mengundang pertubuhan-pertubuhan Cina dan institusi pendidikan untuk bersumbang saran, membuat penyelarasan dan merangka mekanisme berjangka pendek, sederhana dan panjang untuk menyelesaikan secara menyeluruh dan saintifik terhadap pelbagai masalah yang telah lama menjejaskan operasi SJKC, termasuk masalah kekurangan guru yang menjadi topik hangat perbincangan di kalangan pelbagai lapisan masyarakat.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

Mahkamah Tinggi Kuala Lumpur telah menolak saman daripada tiga orang yang mewakili tiga buah pertubuhan yang mencabar kononnya Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) melanggar Perlembagaan Persekutuan. Pihak mahkamah memutuskan bahawa penggunaan bahasa Cina dan Tamil sebagai bahasa pengantar di SJKC dan SJKT adalah mematuhi Perlembagaan Persekutuan. Dong Zong dan Jiao Zong (Dong Jiao Zong) berasa lega dan mengeluarkan kenyataan seperti berikut:

Mahkamah Tinggi memutuskan bahawa penggunaan bahasa Cina dan Tamil sebagai bahasa pengantar di SJKC dan SJKT adalah dilindungi oleh Perkara 152(1)(a) dan 152(1)(b) dalam Perlembagaan Persekutuan, maka ia mematuhi Perlembagaan Persekutuan. Dong Jiao Zong berasa lega dengan keputusan penghakiman yang bersifat penanda aras tersebut. Ini bukan sahaja membuktikan status keabsahan pendidikan bahasa ibunda semua kumpulan etnik di negara kita di sisi undang-undang dan hak sama rata yang sepatutnya dinikmati, bahkan juga membantu memperkukuhkan ciri-ciri masyarakat majmuk yang amat bermanfaat kepada keharmonian dan pembangunan negara kita.

Dong Jiao Zong berkata, sistem pendidikan pelbagai jenis aliran sekolah telah wujud sekian lama sebelum kemerdekaan negara kita. Sejak tahun 1950-an, status setiap jenis aliran sekolah telah jelas dimaktubkan dalam setiap ordinan pelajaran atau akta pendidikan negara kita dan dilindungi oleh Perlembagaan Persekutuan. Fakta-fakta ini tidak dapat dinafikan. Tetapi kesalnya terdapat sesetengah pertubuhan mengabaikan hak-hak semua kumpulan etnik di negara kita untuk bebas membangunkan pendidikan bahasa ibunda, mereka telah memfailkan saman di mahkamah untuk mencabar status keabsahan SJKC dan SJKT, malah dengan sengajanya mencetuskan sensitiviti kaum. Keputusan Mahkamah Tinggi telah menunjukkan hujah-hujah yang dibentangkan oleh pertubuhan-pertubuhan tersebut adalah tidak berasas dan juga menyelewengkan.

Dong Jiao Zong berkata, kewujudan dan pembangunan pelbagai jenis aliran sekolah di negara kita telah melebihi dua ratus tahun lamanya. Ia bukan sahaja merupakan ciri-ciri istimewa masyarakat majmuk negara kita, malah kewujudan dan pembangunan pelbagai jenis aliran sekolah telah membuktikan ia telah melahirkan ramai bakat yang banyak menyumbang kepada pembangunan negara kita dan bukanlah batu penghalang kepada perpaduan rakyat. Oleh itu, Dong Jiao Zong menggesa semua pihak supaya bersikap saling menghormati, inklusif dan berfikiran rasional dan terbuka dalam melihat kewujudan dan pembangunan pendidikan bahasa ibunda semua kumpulan etnik, kerana ini sebenarnya selaras dengan keperluan sebenar pelbagai kumpulan etnik atau masyarakat majmuk negara kita.

Dong Jiao Zong ingin menegaskan bahawa status keabsahan SJKC dan SJKT adalah dilindungi oleh Perlembagaan Persekutuan, hak asasi ini tidak boleh dicabul oleh mana-mana pihak. Walaupun keputusan Mahkamah Tinggi hari ini telah membela hak-hak pembelajaran dan pengajaran bahasa ibunda setiap kumpulan etnik, namun pemikiran satu jenis aliran sekolah sudah lama menular di dalam bidang pendidikan, maka masyarakat Cina tidak boleh ambil mudah dan leka dalam perkara itu, tetapi hendaklah sentiasa berhati-hati dan mengambil berat terhadap perkembangan selanjutnya dan sama-sama menjadi benteng kepada pendidikan bahasa ibunda.

Dong Jiao Zong menyeru kerajaan mengambil tindakan tegas untuk menghentikan sebarang perbuatan dan hujah-hujah buruk yang menghancurkan sistem pendidikan pelbagai jenis aliran sekolah dan ciri-ciri kepelbagaian negara agar tidak  memecah-belahkan masyarakat majmuk negara kita. Di samping itu, kerajaan juga bertanggungjawab untuk memperkasakan sistem pendidikan pelbagai jenis aliran sekolah sedia ada, memberikan layanan saksama kepada pendidikan bahasa ibunda supaya sama-sama menggalakkan pembangunan pendidikan negara secara keseluruhannya untuk melahirkan lebih ramai bakat untuk negara tercinta ini.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao zong

2021年12月13日

13 Disember 2021

Menyangkal Pandangan Usang Mahathir Mengenai Asimilasi

Menyeru Semua Pihak Jangan Terpengaruh Dengan Hasutan Sempit

Bekas Perdana Menteri Tun Dr. Mahathir Mohamad dalam buku terbarunya menyokong dasar asimilasi bahasa dan menuduh Dong Zong menjejaskan perpaduan rakyat. Namun, tuduhannya jelas bertentangan dengan fakta dan hakikat. Dong Zong dan Jiao Zong dengan tegasnya menyangkal tuduhan tersebut dan menyeru kepada seluruh rakyat supaya tidak dihasut oleh pemikiran yang sempit.

Tuduhan Mahathir baru-baru ini hanya mengulangi kenyataan ahli-ahli politik yang sering menyalahkan sistem pendidikan sekolah pelbagai aliran di negara kita, kononnya menjejaskan perpaduan rakyat. Pandangan usang seperti itu hanyalah pemikiran subjektif tanpa sokongan bukti dan penyelidikan yang kukuh, dan merupakan sejenis stereotaip yang berfikiran sempit dan kaku.

Pada masa ini, tiada kajian yang membuktikan bahawa kesedaran perpaduan rakyat di kalangan murid-murid di Sekolah Kebangsaan (SK) adalah lebih baik daripada muri-murid pelbagai kumpulan etnik di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC). Lebih-lebih lagi, banyak kajian di dalam dan luar negara menunjukkan rasisme berpunca daripada faktor-faktor seperti penyelewengan dasar dan pengagihan sumber-sumber sosial. Sebaliknya, ianya tidak ada kena mengena dengan sistem pendidikan sekolah pelbagai aliran.

Tun Dr. Mahathir memetik dasar asimilasi kaum dan anti-Cina yang dulu berlaku di Indonesia dan Thailand sebagai contoh untuk mengukuhkan pandangan asimilasinya. Hakikatnya, Indonesia dan Thailand telah mengubah haluan mereka sejak tahun 2000. Kedua-dua negara telah mengikuti trend hak asasi manusia sejagat dan menggugurkan dasar asimilasi, membuka ruang untuk pembelajaran bahasa Cina dan membenarkan penubuhan sekolah Cina.

Pada hakikatnya, masyarakat Melayu Islam di selatan Thailand dilarang mempelajari bahasa Melayu dan merupakan mangsa asimilasi. Dasar asimilasi yang dulu di Thailand bukan sahaja gagal menyatukan masyarakat Melayu di selatan Thailand, malah juga menyebabkan penindasan terhadap budaya masyarakat Melayu di situ. Dasar asimilasi telah mencetuskan penentangan tempatan yang lebih besar dan pergolakan di kawasan tersebut.

Dong Jiao Zong yang berperanan sebagai pertubuhan masyarakat amat yakin bahawa pendidikan bahasa ibunda adalah hak asasi manusia dan kaedah pendidikan yang paling berkesan. Selama ini, Dong Jiao Zong sentiasa mempertahankan hak pendidikan bahasa ibunda untuk kumpulan etniknya dan juga menghormati hak pendidikan bahasa ibunda semua kumpulan etnik. Kami berpegang pada konsep kemakmuran bersama budaya semua kumpulan etnik.

Kami menghormati bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi, dan berpegang teguh untuk memperjuangkan status pendidikan bahasa ibunda yang munasabah. Semua aktiviti kami adalah mematuhi sistem perlembagaan dan berdasarkan nilai-nilai hak asasi manusia sejagat untuk mempertahankan pendidikan bahasa ibunda dan mengekalkan ciri-ciri istimewa kepelbagaian budaya di negara kita.

Negara kita masih menghadapi ancaman pandemik COVID-19 dan masalah sara hidup rakyat yang serius. Mujurnya semua kumpulan etnik bekerjasama, saling bantu membantu dan bersama-sama mengharungi saat kesulitan ini. Akan tetapi, terdapat sebilangan ahli politik yang berkepentingan diri sering kali mengambil kesempatan untuk menggembar-gemburkan dan mengapi-apikan isu perkauman.

Walaupun buku terbaru Tun Dr. Mahathir bertajuk “Malaysia Baru”, namun isi kandungannya masih menggunakan pemikiran kolot dan sempit dalam menggambarkan masa depan negara. Dunia ini telah berubah dan beralih ke era baru. Pemikiran rakyat negara kita juga bertambah maju dan terbuka. Kami yakin rakyat tidak akan mudah terpengaruh dengannya.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

 4 Disember 2021

Berkenaan penambahan semula aksara Cina pada papan tanda 2 buah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di Pekan oleh Jabatan Pendidikan Negeri Pahang, Dong Zong dan Jiao Zong mengeluarkan kenyataan seperti berikut:

1. Jabatan Pendidikan Pahang membekalkan papan tanda mengandungi nama sekolah SJK(C) dalam Bahasa Melayu dan tulisan Jawi, tetapi tidak dalam aksara Cina. Timbalan Pendidikan Dato’ Dr Mah Hang Soon telah segera menguruskan perkara tersebut selepas dibantah oleh pelbagai pihak. Kini, Jabatan Pendidikan Negeri Pahang telah menambah aksara Cina nama sekolah pada papan tanda tambahan nama sekolah dan siap dipasang di sekolah-sekolah berkenaan. Dong Jiao Zong mengalu-alukan pembetulan tersebut.

2. Susunan bahasa pada papan tanda tambahan nama sekolah yang baharu itu dimula dengan tulisan Jawi dan disusuli dengan aksara Cina dan bahasa Melayu. Dong Jiao Zong berpendapat, bahasa Melayu merupakan bahasa rasmi manakala bahasa Cina ialah bahasa pengantar bagi SJKC, maka papan tanda tambahan nama sekolah yang dibuat oleh Jabatan Pendidikan Negeri Pahang seharusnya menitikberatkan bahasa Melayu atau bahasa Cina. Nama sekolah mengandungi tulisan Jawi kerana Dewan Undangan Negeri Pahang telah meluluskan keputusan untuk menetapkan semua papan nama perniagaan dan pertubuhan bukan kerajaan dikehendaki mengandungi tulisan Jawi, manakala tokong, kuil dan gereja dikecualikan. Ini merupakan satu dasar yang baharu dan khusus di negeri Pahang, maka tulisan Jawi pada papan tanda nama sekolah haruslah disusun pada barisan ketiga, barulah ini menepati keadaan sebenar. Oleh itu, Dong Jiao Zong menyeru pihak Jabatan Pendidikan membuat pembetulan agar kejadian itu dapat diselesaikan dengan sebaik-baiknya.

3. Dong Jiao Zong mengambil berat tentang perkembangan lanjut isu papan tanda tambahan nama sekolah dan menegaskan bahawa segala langkah yang diambil oleh Jabatan Pendidikan Negeri Pahang hendaklah tidak mengubah ciri-ciri khas setiap aliran sekolah untuk mengekalkan keunikan kepelbagaian bahasa dan budaya yang ada pada semua aliran sekolah.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

8 Oktober 2021

Mengecam Buli Siber dan Penghinaan Terhadap Wanita

Kerajaan Digesa Gubal Undang-undang Untuk Menjamin Kesaksamaan Gender

Pada April lalu Ain Husniza mendedahkan berkenaan tindakan seorang guru lelaki yang didakwa melakukan jenaka mengenai rogol semasa subjek pendidikan jasmani dan kesihatan. Baru-baru ini, video Ain Husniza disalahgunakan dan disunting oleh pengguna internet untuk menghasilkan dan menyebarkan gambar-gambar lucah dan video pendek di media sosial. Dong Jiao Zong mengecam keras perbuatan buli siber yang menghina wanita dan menyeru semua pihak bersolidariti dengan Ain Husniza. Kami juga meminta kerajaan memberi perlindungan dan bantuan kepada mangsa terlibat dan membentangkan Rang Undang-Undang Gangguan Seksual di Parlimen secepat mungkin.

Ini bukan kali pertama Ain Husniza dikenakan buli siber. Kejadian ini menunjukkan masyarakat kita kurang sedar terhadap kesaksamaan gender dan tidak mengambil perhatian terhadap pemberi maklumat (whistleblower) yang diserang dengan video pornografi. Kami menyokong pihak mangsa mengambil tindakan undang-undang untuk membendung perbuatan tersebut. Tingkah laku kurang sopan terhadap wanita tidak diterima dalam masyarakat yang bertamadun dan harus dikutuk dengan sekeras-kerasnya. Wanita sering menghadapi ancaman buli dan gangguan seksual. Tidak kurang juga mangsa-mangsa dari kampus sekolah, sektor sukan hingga ke tempat kerja, berani tampil ke hadapan untuk mendedahkan kejadian buli dan gangguan seksual. Namun, pihak berkuasa adakalanya memandang ringan perkara tersebut dan tidak mengambil tindakan terhadap pihak pelaku. Sebaliknya, pihak pelaku mengambil tindakan undang-undang untuk menuntut ganti rugi daripada pihak mangsa atau memberi tekanan dan amaran kepada mangsa supaya berdiam diri.

Setelah mendedahkan jenaka seksual yang dilakukan oleh guru lelaki di dalam kelas, Ain Husniza sebaliknya menghadapi serangan daripada sebilangan netizen. Guru terlibat pula menuntut ganti rugi daripada beliau, malah seorang rakan sekelas yang mengancam untuk merogolnya. Pihak polis telah menyerahkan laporan penyiasatan kepada Jabatan Peguam Negara, tetapi pihak Jabatan Peguam Negara pada 8 Jun memutuskan tidak akan mengambil tindakan pendakwaan terhadap guru tersebut. Walaupun Kementerian Pendidikan pada 28 April tahun ini berjanji menyiasat kejadian gangguan seksual tersebut, namun setelah hampir setengah tahun masih tiada kelihatan sebarang perkembangan terbaru. Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat juga tidak proaktif dalam pembentangan rang undang-undang kesaksamaan gender. Pihak polis, Jabatan Peguam Negara, Kementerian Pendidikan dan Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat terus mengabaikan hak-hak Ain Husniza yang terjejas dan semua pihak berkenaan sukar untuk dimaafkan.

Sehubungan dengan itu, kami menyeru kerajaan mengamalkan dasar toleransi sifar terhadap buli dan gangguan seksual, dan membentangkan rang undang-undang gangguan seksual dan rang undang-undang kesaksamaan gender di Parlimen untuk menjamin hak-hak wanita dan mengelakkan penindasan gender. Dengan adanya penggubalan undang-undang yang berkesan, penguatkuasaan undang-undang secara ketat dan pembentukan mekanisme anti-seksual di semua lapisan masyarakat, barulah negara kita dapat memastikan lebih ramai wanita dan kanak-kanak akan bebas daripada ancaman keganasan seksual dan seterusnya menikmati kehidupan yang bermaruah dan kesaksamaan.