Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong 

24 Februari 2021

Menyokong Jawatankuasa Pembangunan SJKC Kawasan Jerantut

Dong Jiao Zong Menyeru Ketua Pendakwa Raya Hentikan Pendakwaan

1. Dong Jiao Zong menyatakan sokongan padu kepada Jawatankuasa Pembangunan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Kawasan Jerantut dan merayu ketua pendakwa raya menghentikan pendakwaan terhadap lapan orang ahli Jawatankuasa tersebut yang didakwa terlibat dalam perhimpunan haram.

2. Jawatankuasa tersebut bersama-sama dengan pertubuhan-pertubuhan Cina di Daerah Jerantut mengadakan perhimpunan tersebut di hadapan SJK(C) Sungai Jan pada 20 Ogos 2019 bagi menyuarakan pendirian membantah pelaksanaan unit tulisan Jawi dan seni khat di SJKC. Lapan ahli Jawatankuasa tersebut didakwa mengikut Seksyen 142 Kanun Keseksaan, iaitu menjadi ahli perhimpunan haram.

3. Masyarakat Cina di seluruh negara merupakan pihak berkepentingan dalam isu Pendidikan Cina. Kami berpendapat jawatankuasa tersebut mengadakan perhimpunan aman untuk menyuarakan suara hati mereka adalah melaksanakan hak-hak di bawah perkara 10 Perlembagaan Malaysia dan perkara 19 Deklarasi Hak Asasi Manusia. Kerajaan seharusnya mendengar suara hati mereka dan bukan sebaliknya mendakwa mereka.

4. Pengerusi Jawatankuasa tersebut, En Goh Say Aik mengatakan dengan jelas bahawa mereka bukan anti-kerajaan dan juga bukan rasis. Tindakan mereka adalah untuk kebaikan pendidikan. Dong Jiao Zong berpendapat isu Pendidikan Cina merupakan isu umum yang berkait rapat dengan kepentingan orang ramai. Jawatankuasa Pembangunan SJKC Kawasan Jerantut hanya semata-mata menyatakan pendiriannya dalam isu pendidikan dan langsung tidak menyebarkan kenyataan berbaur hasutan, penghinaan atau kebencian.

5. Ekonomi negara kita telah terjejas teruk dan menghadapi cabaran besar akibat pandemik Covid-19. Kerajaan Perikatan Nasional (PN) bukan sahaja tiada dasar menyeluruh untuk memulihkan ekonomi negara, tetapi sebaliknya mengambil tindakan pendakwaan terhadap 8 orang ahli Jawatankuasa Pembangunan SJKC Kawasan Jerantut yang mengutarakan suara hati rakyat secara aman pada tahun 2019. Ini menunjukkan urusan pentadbiran kerajaan PN berada dalam keadaan kucar-kacir.

6. Kami menyeru kerajaan PN mengambil serius tentang ruang demokrasi rakyat, menghormati hak kebebasan rakyat untuk berhimpun dan bersuara. Kami juga menyeru pihak polis dan pejabat pendakwa raya menghormati hak-hak 8 orang ahli tersebut yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia dan menghentikan segala pendakwaan yang tidak munasabah. Kami juga memohon ketua pendakwa raya menggunakan kuasanya di bawah perkara 145(3) Perlembagaan Malayisa supaya segera menghentikan pendakwaan terhadap 8 orang ahli Jawatankuasa Pembangunan SJKC Kawasan Jerantut yang berkenaan.

Kenyataan Dong Zong

11 Februari 2021

SMJK Hanya Mendapat Peruntukan Daripada Dana Kebajikan Pendidikan

KPM Harus Menunaikan Janji Dengan Layanan Adil

1. Dong Zong berasa lega setelah Timbalan Pendidikan YB Senator Dato’ Dr. Mah Hang Soon mengumumkan sejumlah RM1.6 juta yang diberikan oleh Dana Kebajikan Pendidikan “The Community Chest” kepada 16 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) yang tidak dimasukkan dalam senarai peruntukan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Kami berpendapat tekanan kewangan yang dihadapi oleh SMJK berkenaan boleh diringankan buat sementara waktu, namun kami juga berasa bimbang akan kedudukan dan pembangunan masa hadapan sekolah-sekolah berkenaan. Sehubungan itu, kami menyeru kerajaan mendengar suara hati rakyat agar memberi peruntukan secara sistematik dan saksama kepada 81 buah SMJK di seluruh negara.

2. Pada hakikatnya, semua 16 buah SMJK berkenaan pernah mendapat peruntukan daripada kerajaan yang diterajui oleh Barisan Nasional dan Pakatan Harapan. Akan tetapi, semua 16 buah SMJK tersebut dikeluarkan daripada senarai peruntukan KPM oleh kerajaan Perikatan Nasional yang baru naik ke tampuk kekuasaan tidak sampai setahun. Tindakan sedemikian langsung tidak diterima oleh masyarakat Cina. Walaupun terdapat usaha daripada pejabat Timbalan Menteri Pendidikan dan kerjasama “The Community Chest” yang memberikan bantuan kewangan kepada 16 buah SMJK tersebut, namun dari segi jangka masa panjang, cara sedemikian tidak membawa apa-apa jaminan sebenar daripada KPM.

3. Mengikut senarai SMJK yang diumumkan oleh Majlis Pembangunan Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Conforming Malaysia (MPSMJK(CF)M), negara kita kini mempunyai 81 buah SMJK, termasuklah 16 buah SMJK tersebut. Antaranya, nama sekolah 78 buah SMJK yang bersejarah dan lama ditubuhkan telah dinyatakan dengan jelas dalam sepucuk surat rasmi KPM yang bertarikh 7 Mac 1997, dan surat rasmi tersebut jelas menerangkan kedudukan SMJK kepada semua pengarah Jabatan Pendidikan setiap negeri.

4. Namun begitu, KPM kini pula mengklasifikasikan 9 buah SMJK sebagai “Sekolah Bantuan Penuh” dengan alasan tanah sekolah telah diserahkan kepada kerajaan, dan mengklasifikasikan 7 buah SMJK sebagai “Sekolah Menengah Kebangsaan” atas alasan sekolah cawangan atau sekolah kedua. Tindakan sedemikian menyebabkan 16 buah SMJK berkenaan berada di situasi sukar kerana tidak mendapat peruntukan KPM.

5. Banyak Sekolah Menengah Cina telah ditukar menjadi Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan pada tahun 1960-an. Pada masa itu, janji-janji yang dibuat oleh kerajaan termasuk memberi peruntukan dan tenaga guru yang mencukupi, menyediakan tanah untuk pembinaan sekolah, menetapkan satu pertiga daripada jumlah masa dalam jadual waktu sekolah untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa Cina, mengekalkan kuasa lembaga pengurus sekolah dan sebagainya. Seperti yang dikatakan oleh Timbalan Pendidikan YB Senator Dato’ Dr. Mah Hang Soon dalam upacara penyerahan bantuan kewangan atas talian, melalui usaha keras generasi terdahulu, semua SMJK termasuk sekolah cawangan dan sekolah kedua terus memperkembangkan kebudayaan Cina dan melahirkan modal insan negara. Oleh itu, KPM harus membangunkan semua 81 buah SMJK secara adil dan tidak harus memberi layanan yang berbeza kepada 16 buah sekolah yang terlibat atas alasan status hak milik tanah sekolah, sekolah cawangan dan sekolah kedua.

6. Pendidikan adalah asas pembangunan negara. Dong Zong berpendapat KPM harus menepati janji-janjinya kepada masyarakat Cina pada tahun 1960-an ketika Sekolah Menengah Cina ditukar kepada Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan. KPM hendaklah lebih prihatin dan memberi lebih banyak bantuan kepada SMJK kerana itu merupakan hak dan kepentingan asas SMJK ketika setuju ditukar daripada Sekolah Menengah Cina.

Kenyataan Dong Zong

30 Jan 2021

Menyeru SJKC Berpendirian Teguh Dalam Isu Unit Tulisan Jawi

KPM Harus Mendengar Pandangan Rakyat Dengan Memperkenalkan Tulisan Pelbagai Etnik

Baru-baru ini, beberapa Jabatan Pendidikan Negeri telah mengarahkan SJKC dan SJKT untuk mengedar borang soal selidik kepada ibu bapa atau penjaga murid Tahun 4 tentang sama ada mereka bersetuju atau tidak bersetuju dengan pelaksanaan unit tulisan Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dan pihak sekolah hendaklah menghantar hasil soal selidik kepada Jabatan Pendidikan Negeri sebelum 24 Februari. Sehubungan dengan itu, Dong Zong mengeluarkan kenyataan seperti berikut:

1. Dong Zong ingin menegaskan bahawa unit tulisan Jawi dalam buku teks mata pelajaran Bahasa Melayu bagi Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah menimbulkan kontroversi yang hebat dan bantahan yang meluas. Kami telah berulang kali menjelaskan bahawa laporan soal selidik KPM tahun lepas telah menunjukkan sebanyak 97.3% iaitu 1262 buah daripada 1297 buah SJKC dan 99.6% atau 522 buah daripada 524 buah SJKT di seluruh negara membantah pelaksanaan unit tulisan Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Selain itu, maklumat yang dikumpul oleh Dong Zong pada tahun lepas menunjukkan sebanyak 98% atau 1275 buah SJKC membantah pelaksanaan tersebut. Ini jelas menunjukkan unit tulisan Jawi yang dilaksanakan oleh KPM sangat tidak popular di hati rakyat. Namun, KPM enggan menerima fakta ini dan suara hati rakyat, masih degil untuk meneruskan soal selidik dan pelaksanaan unit tulisan Jawi. Tindakan KPM yang mengabaikan fakta itu bukan sahaja membazirkan sumber-sumber pentadbiran, bahkan memecah-belahkan masyarakat berbilang etnik negara kita, serta menimbulkan rasa kurang senang dan gelisah

2. Dong Zong dan pemimpin setiap negeri telah mengadakan perbincangan tentang isu pengedaran borang soal selidik tersebut dan kini sedang memantau pengedaran borang soal selidik itu dan maklum balas pihak sekolah, penerangan akan diberikan jika perlu. Kami akan memastikan pendirian Dong Jiao Zong terus kekal. Pada masa yang sama, kami akan mengumpul maklumat melalui pelbagai saluran berkaitan pelaksanaan unit tulisan Jawi di setiap negeri.

3. Dong Zong sekali lagi menyeru KPM membatalkan pengedaran borang selidik tersebut. Kami juga menyeru semua lembaga pengelola, persatuan ibu bapa dan guru, ibu bapa SJKC dan pertubuhan-pertubuhan masyarakat setiap kelompok etnik berpendirian teguh dan meneruskan bantahan terhadap mod pengajaran dan pembelajaran unit tulisan Jawi sedia ada, serta berpegang teguh kepada pengenalan seni tulisan dan kaligrafi pelbagai kelompok etnik dengan pendekatan kepelbagaian yang mencerminkan keadaan sebenar masyarakat majmuk negara kita.

4. Dong Zong telah beberapa kali menyeru KPM bermesyuarat dengan pertubuhan-pertubuhan masyarakat untuk membincangkan dan mencari langkah penyelesaian masalah berkenaan. Namun, KPM masih tidak memberikan sebarang maklum balas. Demi menyelesaikan isu unit tulisan Jawi dengan sempurna, sekali lagi kami memohon KPM mempercepatkan pertemuan dengan wakil-wakil pertubuhan pendidikan dan budaya yang berkaitan, dan tubuhkan jawatankuasa kepelbagaian bahasa secepat mungkin supaya semua pihak mengambil bahagian dalam proses membuat keputusan, perbincangan dan pemantauan terhadap dasar-dasar pendidikan negara kita.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

16 Januari 2021

Meminta KPM Membatalkan Borang Soal Selidik

Menolak Mod Pengajaran dan Pembelajaran Unit Tulisan Jawi Sedia Ada

1. Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) mengarahkan Sekolah-sekolah Jenis Kebangsaan (Cina) mengedarkan borang soal selidik kepada para ibu bapa murid Tahun 4 untuk menentukan samada pengajaran dan pembelajaran tulisan Jawi dilaksanakan pada tahun ini. Pada hakikatnya, kajian soal selidik yang dijalankan oleh KPM pada tahun 2020 menunjukkan sebanyak 97.3% iaitu 1262 buah daripada 1297 buah SJKC di seluruh negara membantah pelaksanaan unit tulisan Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, maka pendirian SJKC terhadap isu tersebut adalah amat jelas sekali. Masyarakat Cina juga beberapa kali menyatakan bahawa tidak setuju dengan pengedaran semula borang soal selidik dan pelaksanaan tersebut yang tidak wajar diteruskan. Sehubungan dengan itu, Dong Jiao Zong menggesa KPM membatalkan pengedaran borang soal selidik tersebut. Kami juga menyeru semua lembaga pengelola SJKC, persatuan ibu bapa dan guru serta para ibu bapa berpendirian tegas untuk menolak mod pengajaran dan pembelajaran unit tulisan Jawi sedia ada.

2. Pada masa yang sama, kajian yang dijalankan oleh Dong Zong pada tahun lepas juga menunjukkan sebanyak 1275 buah SJKC (98.23%) membantah pelaksanaan unit tulisan Jawi, dan ini sama dengan hasil kajian KPM. Fakta ini jelas mencerminkan hasrat para ibu bapa. Sekiranya KPM sekali lagi mengedarkan borang soal selidik, ini hanya mengulangi perkara yang sama, malah membazirkan sumber-sumber pentadbiran dan memecahbelahkan masyarakat berbilang etnik negara kita, serta menimbulkan rasa kurang senang dan gelisah.

3. Dong Jiao Zong meminta KPM menangguhkan pelaksanaan unit tulisan Jawi yang banyak menimbulkan pertikaian dan menghentikan pengedaran borang soal selidik dengan segera. Pada masa yang sama, Dong Jiao Zong juga menyeru semua lembaga pengelola SJKC, persatuan ibu bapa dan guru serta para ibu mengikuti perkembangan isu ini, menolak mod pengajaran dan pembelajaran unit tulisan Jawi dan berpegang kepada pendekatan kepelbagaian dalam memperkenalkan seni kaligrafi pelbagai etnik yang mencerminkan keadaan sebenar masyarakat majmuk negara kita.

4. Pendidikan merupakan perkara yang bersangkut-paut dengan orang ramai dan penting untuk masa hadapan negara kita. Oleh itu, Dong Jiao Zong menegaskan sekali bahawa KPM harus memperkasakan penyertaan rakyat dan segera berjumpa dengan pihak-pihak yang berkepentingan, termasuk pertubuhan-pertubuhan pendidikan dan kebudayaan masyarakat Cina dan India serta pertubuhan-pertubuhan di Sabah dan Sarawak. Ini bagi menubuhkan suatu jawatankuasa kepelbagaian bahasa dan budaya untuk memastikan suara rakyat dapat disampaikan, menjalin kerjasama di antara kerajaan dan rakyat, membolehkan pelbagai pihak terlibat dalam proses membuat keputusan serta membincang dan memantau dasar-dasar pendidikan negara kita.

Kenyataan Dong Zong dan Jiao Zong

29 Disember, 2020

Masalah Kekurangan Guru berlaku Lagi Di SJKC 

Menyeru KPM Cari Penyelesaian Segera

Baru-baru ini SJKC menghadapi masalah kekurangan guru lagi, Dong Jiao Zong menganggap isu kekurangan guru sudah lama mengganggu barisan hadapan SJKC dan membawa kesan buruk kepada hak para pelajar. Kami berpendapat sudah tiba masanya pihak KPM mengetepikan kaedah dahulu yang kurang berkesan dan menunjukkan keikhlasannya dengan memulakan satu formula dan jadual waktu yang efektif untuk menyelesaikan masalah kekurangan guru dengan sebaik-baiknya.

Kami juga amat tidak puas hati dengan statistik sumber guru dan guru sandaran yang dipaparkan oleh KPM yang tidak sepadan dengan situasi sebenar. Ini juga menyebabkan masalah kekurangan guru tetap berlaku pada awal setiap tahun persekolahan baharu. Maka Dong Jiao Zong menyeru KPM membetulkan dan mengemaskinikan informasi dan data yang sedia ada, di samping mengemukakan formulasi serta langkah-langkah jangka pendek dan pajang  untuk menyelesaikan isu berkenaan dengan berkesan.

Berhubung dengan masalah kekurangan guru SJKC, kami berpendapat Kementerian Pendidikan harus mempercepatkan dan menyiapkan segala
urusan penempatan guru baharu dan guru sandaran ke sekolah-sekolah berkenaan dalam jangka pendek. Ini termasuk 681 orang pelajar yang tamat pengajian Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) sejak bulan Jun 2020 dan 21 orang guru sandaran yang diambil dan lulus temu duga
untuk memastikan mereka dapat melaporkan diri di sekolah sebelum sesi persekolahan baharu bermula pada 20 Januari 2021 agar pembelajaran
murid-murid dan urusan pentadbiran sekolah tidak terjejas. Selain itu, Kementerian Pendidikan harus mengagihkan peruntukan yang cukup untuk
pelantikan guru-guru sandaran semua aliran sekolah dengan segera dan mempercepatkan urusan kelulusan pengambilan guru-guru sandaran untuk mengelakkan lembaga pengelola sekolah dan persatuan ibu bapa dan guru menanggung gaji guru-guru sandaran.

Dari segi jangka masa panjang, Kementerian Pendidikan perlu membuat kajian semula dan penambahbaikan dalam beberapa aspek seperti data
statistik guru, latihan, temu duga, pelantikan dan penempatan guru tetap dan guru sandaran. Ini termasuk mewujudkan mekanisme penjejakan kekurangan guru yang berkesan  dan mengkaji sumber-sumber untuk mendapatkan tenaga perguruan, memperluaskan saluran institut latihan perguruan
kerajaan, iaitu membuka permohonan program latihan perguruan kepada para graduan universiti awam dan swasta tempatan agar dapat meningkatkan
sumber-sumber  tenaga perguruan bagi memenuhi bilangan pelajar latihan perguruan yang diperlukan.

Akhir kata, kami menyeru KPM menubuhkan satu jawatankuasa untuk menyelesaikan isu kekurangan guru di SJKC dalam waktu dekat dan mengundang Dong Jiao Zong dan semua pihak dan pertubuhan yang berkaitan dengan Pendidikan Cina untuk menyemak semula sistem dan mekanisme latihan perguruan SJKC serta merumuskan satu penyelesaian yang menyeluruh agar mutu pengajaran di SJKC dapat dipelihara dan dijamin.

Kenyataan Bersama Dong Zong dan Jiao Zong

21 Disember 2020

Buku Rujukan Kepelbagaian Tulisan Tidak Menyelesaikan Keraguan Pelbagai Pihak

Pengajaran Tulisan Jawi Harus Ditangguhkan

Baru-baru ini, Timbalan Menteri Pendidikan II YB Senator Dato’ Dr. Mah Hang Soon mencadangkan untuk menggunakan “Buku Rujukan Kepelbagaian Tulisan” yang merangkumi pengenalan tulisan pelbagai kelompok etnik, termasuk tulisan kelompok etnik di Sabah dan Sarawak sebagai langkah untuk mengkaji semula isu tulisan Jawi dengan mengembalikan pengenalan pelbagai tulisan yang pernah ada dalam buku teks mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun Empat di SJKC dan SJKT. Dong Jiao Zong berpandangan buku rujukan tambahan tersebut tidak dapat menghilangkan keraguan pelbagai pihak terhadap kandungan buku teks sedia ada, dan Kementerian Pendidikan Malaysia seharusnya menangguhkan pelaksanaan tulisan Jawi kerana ini merupakan fokus utama kajian pertikaian mengenai isu pengajaran tulisan Jawi.

Cadangan Timbalan Menteri tersebut selaras dengan pendirian Dong Jiao Zong dan pertubuhan-pertubuhan Cina, iaitu meneruskan pengenalan tulisan dan kaligrafi pelbagai kelompok etnik dengan pendekatan kepelbagaian dalam buku teks Bahasa Melayu Tahun Lima di SJKC dan SJKT untuk mencerminkan keadaan kepelbagaian masyarakat majmuk negara kita dan mengeratkan interaksi budaya antara kelompok etnik.

Tinjauan soal selidik Dong Jiao Zong menunjukkan hampir keseluruhan ibu bapa murid-murid SJKC membantah pengajaran tulisan Jawi dalam mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun Empat. Di antara 1,298 buah SJKC, sebanyak 1,275 buah (98.23%) SJKC membantah pelaksanaan pengajaran tulisan Jawi tersebut dan hanya 23 buah SJKC sahaja yang bersetuju. Kami berharap KPM menangguhkan pelaksanaan pengajaran tulisan Jawi tersebut sebelum melaksanakan buku rujukan tambahan yang disebutkan di atas, dan bukan melakukan kajian menyeluruh selepas pelaksanaan sukatan baharu Tahun 4, 5 dan 6. Jika tidak, ia hanya akan memperhebat konflik dalaman di sekolah, menimbulkan perpecahan di antara ibu bapa dan PIBG, dan menghakis kuasa lembaga pengelola. KPM harus menyenaraikan lembaga pengelola SJKC sebagai penentu keputusan dan menghormati kuasa lembaga pengelola SJKC seperti yang ditetapkan oleh Akta Pendidikan 1996.

Keraguan masyarakat awam mengenai isu pengajaran tulisan Jawi menunjukkan bahawa kepercayaan masyarakat mempunyai pengaruh yang mendalam terhadap dasar-dasar kerajaan. Untuk mengelakkan berlakunya kesilapan seperti dasar-dasar terdahulu, kami berharap pihak berkuasa memanggil pertubuhan-pertubuhan pendidikan masyarakat Cina dan India untuk menubuhkan jawatankuasa kepelbagaian bahasa agar pihak-pihak yang berkepentingan dapat bersama-sama terlibat dalam proses membuat keputusan, perbincangan dan pemantauan.