宿舍导师的角色与界限
分享人：邹文迪
分享重点摘录：
- 通过slido与参与者讨论，引领宿舍生活老师回想当初是什么原因，让大家踏上宿舍生活导师这旅程。
- 同时也针对生活导师/舍监扮演的角色进行讨论及反思。参与者觉得自己像是（如图）：
总结：在【生活】的课题中教【导】我们的宿舍生克服及解决各项难题的最好的老【师】
3. 协助参与者认识界限的定义及重要性：
-思绪不容易受到影响
-减少依赖及不必要的麻烦
-判断 & 处理事情时能公正
-避免陷入他人问题的内化
4. 如何创造属于自己的界限？
-了解及觉察自己
-敏感周围环境
-执行前先分析
-言行一致
5. 让参与者直白地了解WISER的概念=人多好办事，上下一心，各司其职的重要性。
总结：
生活导师，不单是针对生活议题给予自校的宿舍生给予指导的老师，更像是自校各宿舍生的守护者，陪伴他们，经历整个少年的叛逆时期；生活导师最大的满足，肯定是看着自己的宿舍生，平安健康快乐的成长、成熟、成功。
如何建立宿舍工作团队
分享人：陈丽思
分享重点摘录：
一、 宿舍工作团队的建立
-宿舍行政管理的组织
-依照各校校政的需求设定
-环境设备的优势
-管理制度的吸引力
-宿舍大小的不一，团队需求不同
二、 建立宿舍工作团队的条件
-有个办公的地方
-有足够的人员工作
-不错的薪金、福利
-有人带领、有人被领
-良好的工作气氛和环境
三、 理想团队所需具备的特质
-有能力
-有耐力
-有配合力
-有醒觉力 – 做事自动自发，醒目
-有亲和力 – 可以很好的和人沟通
四、 团队里常会遇到一个问题，就是有些人只想选择做好人，不想做坏人，即所谓的好人设和坏人设。其实每个团队里都会需要这两种人，但如果单方的角色太过突出的话，未免是件好事。以下为陈丽思主任分析的这两种人设的对比：
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好人设 |
坏人设 |
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神队友 |
猪队友 |
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五、 人际关系在团队里也是极其重要的，也是经常会从中遇到一些问题或者以下几种人：
- 骄傲、高冷
- 急性子，脾气大
- 倚老卖老
- 大嘴巴
- 不以为然
- 自以为是
六、 团队里经常都会面临或遭遇以上的情况或人，可以从以下几个方向改善情况：
- 彼此感恩
- 我们常忽略的自己、家人
- 学校的长辈和行政人员
- 学校里最为卑微又用心的员工
- 家长和学生
- 打击和瞧不起你的人
- 彼此学习
- 从别人的缺点中找自己的优点
- 从别人的优点里察觉自己的缺点
- 认识自己的优点，接纳自己的缺点
- 彼此体谅
- 体谅和谅解都是一件不容易的功课，特别还要去接纳他人
- 体谅个人生活背景是人际关系的大前提
- 习惯的不一样，就会造成不一样的火花
- 了解 + 体谅 = 接纳
- 彼此照顾
- 来自不同环境背景，兴趣不一
- 适应工作和能力的差异
- 需要有人帮助、提醒
- 需要有人看见需要和关注
- 彼此接纳
- 接纳自己和他人优点
- 接纳自己和他人的弱点
- 接纳文化差异
- 接纳你一直不想接纳的人，你一直很难接纳的话，会很辛苦
- 学会尊重也是学会接纳
- 彼此建立
- 彼此建立良好的人际关系
- 良好的学习并提升自己
- 良好的生活态度
- 良好的健康生活
- 让身体、心灵都成长
- 团队制度化的奖赏和处罚
- 生活导师是个榜样，是生命影响生命的工作
- 错误和犯错都需要有一定的处罚
- 对的鼓励也是需要的
七、 除此之外，团队里也会有分为领导人和被领导人的两种角色：
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领导人 |
被领导人 |
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八、 通过自身经验之谈，陈丽思主任认为在团队里担任领导人需要做到以下事项：
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分享带领宿舍工作团队经验
分享人：吴华汕
分享重点摘录：
一、 安顺三民独立中学宿舍团队背景：
- 3位副主任，分别掌管总协调、纪律部、男生宿舍
- 4位管理女宿舍楼层老师
- 8位管理男宿舍楼层老师
- 早、晚班助理各1位
二、 安顺三民独立中学宿舍团队工作安排
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分工 |
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细化工作、SOP |
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提醒、跟进 |
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事后检讨、改进 |
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三、 团队里的角色扮演（好人设、坏人设）
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主管 |
楼层老师 |
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四、 团队里的神队友和猪队友可能会带来：
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神队友 |
猪队友 |
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五、 虽然大家会遇到团队里有好人设/坏人设或神队友/猪队友，但有时候神队友可能会在某种情况下变成猪队友，又或者猪队友也会成为神队友，因为他可能在这件事情上出现了一些纰漏，但他也可能在其他事情上会帮助到你，成为你当下的神队友，所以我们应该学会：
- 无论在遇到神队友或是猪队友，都要有彼此体谅、彼此接纳和彼此学习的心态
- 尽量扶持和提醒，协助能力较弱的同事，让对方进步
- 换位思考，多互相谅解
- 思考其他同事所提出的看法/意见，接纳他人提出好的建议
- “好的建议”，意义建立于对孩子好的，不伤害孩子和学校
- 感恩同事间的付出