2024年马来西亚华文独中校长暨行政人员赴澳门考察活动

澳门科学馆

澳门科学馆设有多个共享实验室包括:获中国国际经济技术合作促进会航空航天科技工作委员会及中国航天电子技术研究院卫星导航系统工程中心联合授牌的 “北斗卫星系统科普国际实验室”/数字化制造实验室(FabLab),及获中国电子信息产业集团授牌的“澳门信息技术应用创新实验室”/网络实验室(NetLab)、创客空间(Maker Space)及探客空间/科普阅读天地(Tinker Space),让学生的科创想法和概念转换为现实,并通过主动探索、动手、实践、创新设计、跨学科整合、问题导向、活动探究、项目化学习体验等的学习方式获取新知识。

考察团先后参观了澳门科学馆大堂及现正在展览中心二号展厅举行的“发现.养心殿”主题数字体验展、天文科学展厅“观星者”及天文馆,了解该馆的建筑特色、近年获得的各项荣誉、深受公众欢迎的展览及天文科普教育活动,以及国家科技发展与成就的推广工作。

澳门科学馆一直致力推广科学教育,而「馆校合作」计划是透过科学馆与全澳各中小学共同合作,以提供更多的资源来培养学生对科学的认识,鼓励学生透过自身实践和操作的体验中,激发学习与探索的潜能,提升学生学习科学的兴趣及创意思维。

展览运用了大量数字化技术将八位清朝皇帝办公居住的养心殿从北京紫禁城“搬”到澳门,让澳门观众通过布景、屏幕、VR眼镜等,身临其境体验旧时皇帝处理政务和日常起居的生动生活细节。

澳门大学

澳门大学是一所国际化综合性公立大学,创立于 1981 年,实施国际化现代大学管理模式,以英语授课为主。实践全人教育的人才培养策略,建立亚洲最具规模的住宿式书院系统。

此次,考察团参访了郑裕彤书院,该书院以推动学生的人格教育为使命,是习近平主席曾经视察的书院。

在郑裕彤书院,学生能了解社会的发展、澳门的动向、家国情怀、世界的视野,并在书院的院长、副院长、导师、行政人员、学生会等的陪伴下,在书院的生活中留下既温馨又难忘的美好回忆。

郑裕彤书院有多个特色计划,包括与北京大学等高校的交流计划、到贵州和马六甲的服务学习计划、于大湾区实习的计划等。郑裕彤书院还有视听教室、咖啡厅、教学厨房、3D列印室等设备。

郑裕彤书院电影室:以培养学生文化和公民意识为目的。

书院食堂:每个住宿式书院均配备食堂以推动共膳教育,大学鼓励书院学生到不同书院食堂自费用膳,而学生可于指定的书院食堂内使用自己的共膳参与津贴,配合书院课程导师的指导,学习自主管理健康生活及均衡饮食。

健身室:书院设有健身室,24小时开放且免费供书院生使用。

高桌晚宴:是住宿式书院的一个正式活动,提供机会让书院学生与嘉宾沟通和交流。同时,亦是我们训练学生餐桌礼仪、文化素养和纪律、以及学习接待嘉宾的重要场合。

粤华中学

粤华中学为澳门其中一所历史悠久的中学,分为粤华中文中学及粤华英文中学,现由天主教的鲍思高慈幼会办学。

2000 年学年,为了配合粤华中学的教学发展,粤华中学的小学部与当时由慈幼会中华会省办中文部的鲍思高学校合併,并易名为鲍思高粤华小学;翌年学年,鲍思高粤华小学幼稚园和陈瑞琪永援分校合併,两校的幼稚园在陈瑞祺永援分校上课,而初小则迁往鲍思高粤华小学继续就读, 令粤华中学从此成为澳门唯一一所完全中、英文中学之外,而且成为三所学校结成由幼稚园到小学及到中学的一条龙互属关系。

由 2001 年学年起,粤华中学和陈瑞祺永援分校以及鲍思高粤华小学三所学校由幼稚园到小学及到中学的一条龙互属关系。2005 年,粤华中学第二次大规模改善图书馆及实验室、电脑室的设备,图书馆则采用电子化服务,而电脑室也在鸣道楼一楼两个课室增至全层电脑课室及多功能的媒体室。

以有趣的情节及通过相关的实验,瞭解其背后的科学理论及掌握实验操作的技巧。 

团员们观课:学生正在上电脑课,课程内容与人脸识别编程有关。

青年试馆 - 人才引进计划分享会

青年试馆是教育及青年发展局辖下的青年活动中心,设立于1994年。中心为青年举办和开展多元的社区活动,丰富青年的文化及公民生活,并开展青年义工培训和国情教育活动,鼓励青年积极参与社会服务。此外,中心亦设有辅导服务,同时透过举办不同的兴趣班、工作坊、小组活动、生活营及比赛等余暇活动。以助青年身心健康发展,培养青年正向价值观,增强青年对国家的认同。

由澳门特别行政区政府人才发展委员会秘书长周昶行讲解。

人才引进制度旨在透过吸纳顶尖人才,提高澳门特别行政区的创新力、竞争力及国际知名度,以推动经济适度多元发展。

大合照。前排左二为董总执行长梁胜义;前排右一为高教合作交流处处长谭兆华、右二为人才发展委员会秘书长周昶行。

澳门巴黎人酒店

澳门巴黎人是澳门金沙度假区知名酒店度假村之一,拥有澳门最新的地标-澳门巴黎人埃菲尔铁塔。酒店服务范围涵盖了澳门酒店住宿、免税购物中心、美食餐厅、娱乐表演等。

参观工作人员存放制服的系统 - 统一的智能存储系统。

工作人员通过将RFID卡或腕带靠近读卡器即可获取所需制服。系统在软件与技术的支持下,能够自动分类制服,并将其放置在服装传送带上的对应插槽中。

员工餐厅:澳门巴黎人酒店员工餐厅为工作人员提供了便利的饮食选择,餐厅设计不仅服务于每日的餐食需求,还确保环境卫生与用餐体验。

澳门巴黎人酒店的「巴黎轩」是一家独具中法风味的高端餐厅,位于酒店内6楼巴黎铁塔结构中。

巴黎轩获得了《黑珍珠餐厅指南》的一钻评级,并被《Hong Kong Tatler》评为澳门最佳餐厅之一。

澳门巴黎人酒店的天伦大床客房:提供舒适、时尚的住宿体验,尤其适合家庭入住。客房面积约为47平方米,配备一张大床和一张儿童双层床。

澳门城市大学

澳门城市大学,是一所提供高等教育课程的私立大学,设有10 个学院,提供47个课程。目前该校于软科世界一流学科“旅游休闲管理学科”排名全球第 51-75 位。

澳城大提供全额奖学金予马来西亚学生,豁免学费、住宿费,并提供勤工俭学机会(可申请校内实习项目,每月约MOP 3000),豁免报名费。

国家科技部于2020年批准苏州大学、澳门城市大学联合葡萄牙埃武拉大学合作共建中国-葡萄牙文化遗产保护科学“一带一路”联合实验室,合作推动学科建设、科学研究、人才培养、资源共享等方面深层次、高水平协同发展。

澳门城市大学的学生大使李翔宇为团员介绍「澳城大」的主要历史事件和成就。

“澳门世界记忆学术中心”为联合国教科文组织(UNESCO)世界记忆计划认可的全球首个世界记忆学术中心,旨在推动澳门文献遗产的保护和利用,加强与国际社会的交流,提供以文献档案研究及教育为目的之学术活动。

金融学院设立金融实验室,为学生提供实训平台,帮助学生深入理解金融理论及业务操作,增强学生的实践、研究和创新能力。师生可查看股票、基金、债券、金融衍生产品、上市公司、经济、行业、高频资料等,亦可进行集看盘、交易、分析、评分于一体的证券投资训练。

马来西亚与澳门教育校长论坛

智能技术赋能教育变革之道
How does education among minds contributing to transforming futures in education?

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为促进澳门与马来西亚的教育交流与合作,澳门城市大学今天在凼仔校区何贤会议中心举办“马来西亚与澳门教育”校长论坛,邀请马来西亚吉隆坡循人中学校长罗洪贤、槟城锺灵独立中学校长吴维城、安顺三民独立中学校长胡永铭,以及澳门培正中学校长高锦辉、劳校中学校长郑杰钊、菜农子弟学校校长王国英,由澳城大教育学院教授代毅主持,围绕“合作共赢、创造未来”的论坛主题,深入探讨“智能技术赋能教育变革之道”。

丁少雄副局长:2024年是中马建交50周年,象征两国长期友好合作。澳门特区作为中国对外交流的重要窗口,一直重视与马来西亚的教育合作。教青局已与董总签署协议,鼓励大马学生报考澳门高校,期望深化与董总的教育合作,为学生构建国际化发展平台。

执行长梁胜义介绍了马来西亚的教育体系与董总的基本情况,又围绕教育特色、学校规模及国内外升学情况等,对当地华文独中的办学概况进行了介绍。

在人工智能(AI)的背景之下,教育领域正经历深刻的转型,各位校长分享了由此所面临的挑战,认为教育界需要积极应对AI带来的冲击,提升自身能力,引导学生合理利用AI技术,并希望政府提供相应支持。

执行长梁胜义:马来西亚华文教育历史悠久,在华人社会的努力下构建了完善的教育体系,承载中华文化。未来将更加注重专业性,期待通过此次活动与澳门教育界交流学习,助力华文教育的进一步发展。

丁少雄副局长分别从非高等教育及高等教育两部分介绍澳门的整体教育情况,指出澳门特区成立以来,政府积极推行“教育兴澳、人才建澳”的理念,全力推动人才培养的工作,取得了瞩目的成绩。

在交流环节上,城大学子分别围绕教师角色身份的转变、如何培养学生反思能力、分层教学、教育变革等向与会的六位校长进行提问,获得了校长们的热情解答,现场气份轻松愉快。

谈到面对AI带来的挑战,他们又提出了多种应对策略,反映出两地教育工作者在教育转型中积极探索和实践的决心。他们一致认为要减少AI技术所带来的负面影响,同时正确利用AI以强化它所带来的正面效果。强调应该教育学生正确使用新兴科技,积极寻求与AI共存、共赢的方法。

各位校长认为,在人工智能时代,学生应该掌握为人处事、与人沟通合作的能力,学习利用智能工具不断探索和创新,同时培养自己的网络素养与分析能力。此外,良好的德行也是当代学生必不可少的品质。

刘骏校长为本次论坛进行总结时谈到,两地的中学校长在研讨与交流的过程中提出了一些精彩的观点,其中有许多共性,就此分享了六点体会:

第一,智能时代的教育不分国界,各地学校皆迫切地面临相同的问题,因此今天的讨论别具意义;

第二,教育需要与技术分割,未来的教育必须由教育工作者进行引导;

第三,AI时代的教育改革不能忽视公平性,应当制定相关政策,保障即使是条件较差的学生也能从中获益;

第四,在AI面前,所有老师都是学生,要为年长的教师提供支援,帮助他们掌握人工智能的方法与手段,再应用于教学中;

第五,必须重新想像AI教育的前景,未来,教师最重要的不是传授知识,而是帮助学生掌握学习方法,从而获取知识;

最后,如何在AI时代充分体现每个人的个性,促进相互之间的交流与合作,是需要大家不断探索与研究的课题。刘骏校长寄语两地的教育工作者未来加强沟通,为解决教育与技术发展之间所产生的矛盾共同努力。

澳门旅游大学

澳门旅游大学作为一所提供款待及休闲管理学科的高等教育机构,在QS 2024年世界大学排名榜中,在「款待及休闲管理」学科排名全球第12、亚洲第3及澳门第1位;且大学旗下的教学餐厅已经连续4年荣获香港澳门米芝莲绿星奖项,这些成就不仅彰显了澳门旅遊大学在相关领域的卓越实力,也展示了其在推动学术研究和实践教学相结合方面的突出贡献,培养出了一批又一批高素质的专业人才。

参观示范厨房:目前,创新款待管理学院共提供三个英文授课的学士学位课程及两个中文授课的学士学位课程,均属四年制课程。学士后课程一般在夜间以英语授课,全日制由一年(学士后文凭)、二年(理学硕士)至三年(哲学博士)不等。

教学酒店:望厦迎宾馆设有29间不同类型的精致客房,各有特色,充满传统东方色彩的傢俱及艺术品并融合葡式的摆设,给客人带来一种更真实及难忘的东西方文化影子。

吉隆坡中华独立中学校友陈喜杰: 2023 年毕业于厨艺管理学士学位课程,毕业后在本澳中小企八目烘焙(BAMU Bakery)担任一名甜品师。透过“内部创业”,协助公司参与创业比赛,方案最终获评为优选项目;陈喜杰的职涯亦得到进一步突破。

教学餐厅隶属澳门旅游大学餐饮实习处,位于望厦校区,是一个独特的培训平台。学生在专业指导下实习,将理论应用于实践,学习餐饮基础知识与优质服务,为未来酒店管理工作打下基础。

餐厅屡获殊荣:2013-2024年连续获《米芝莲指南》车胎人美食推介,2021-2024年获米芝莲绿星奖以表彰可持续美食实践。

澳门理工大学

澳门理工大学在2024年英国泰晤士高等教育世界大学影响力总榜全球排名完整榜单中,排名于第301至400名区间,是澳门地区排名最高的高校,同时成功跻身联合国可持续发展目标“就业与经济增长”前一百名,跃升至全球排名第72位及亚洲排名第23位,其学术影响力受国际认可。

澳门理工大学近年致力于以“人工智能+”跨学科研究推动全球可持续发展,积极开发人工智能技术在环境保护、药物发现、医学影像等不同领域的应用。

学生活动室:学校配有兵乓桌、健身房、桌球等设施供学生自由使用。

同传厢,是为同传人员专门设计的。 同传人员就在这个房间里,将接收到的内容翻译出来,通过麦克传到听众耳朵里。

解剖標本展示室:人体标本及人体模型

妇儿专科练习室设有婴儿护理设备,让护生练习如何护理初生婴儿,如:沐浴、量度身高体重、喂哺母乳等护理技术;亦设有妇产科模型供护生练习及实践妇产科护理的操作与技术。

澳门科技大学

澳门科技大学建校于2000年,发展迅速,已成为澳门规模最大的综合型大学。大学致力为社会培养各类高质素人才,推行教研并重政策,注重办学特色,追求卓越,使学术发展不断踏上新台阶。

《泰晤士高等教育》(THE)世界大学排名三百强 (2020-2024年)、亚洲大学排名第58位,世界年轻大学排名第38位(2024年);《全球高等教育研究机构》(QS)世界大学排名第464(2025年)。2023年7月,澳门科技大学商学院获得国际商学院联合会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,简称AACSB)认证,跻身全球6%顶尖商学院之列。

团员们参观大学校史与成就展厅。

大学现有四个国家级研究平台:中药质量研究国家重点实验室;月球与行星科学国家重点实验室;澳门海岸带生态环境国家野外科学观测研究站;中国历史研究院澳门历史研究中心。

WeMust是澳门科技大学(MUST)智慧校园的统一服务平台。它可以透过网页浏览器访问,或者使用专用的移动应用程序(WeMust APP)。

如:智能空间APP可以帮助学生随时随地找到空课室、空会议室学习、讨论、休息等;智能借阅APP允许学生直接通过手机进行图书自助借阅、管理借阅列表、续借租期以及在电子数据库搜索;智能签到协助老师直接进行手机註册考勤,减少工作量等。

澳门镜湖护理学院

澳门镜湖护理学院是镜湖慈善会属下机构,由创办于1923年的镜湖高级护士学校发展而成,为澳门历史最悠久的护理教育机构。学院于2015年获得国际权威学术评鉴机构英国高等教育质量保证局院校素质核证的信心评级,并于2023年通过英国高等教育质量保证局的院校认证,致力推进课程向多领域及高层次迈进,适时配合社会需求与医疗发展。

座谈会上,伍慧儿副院长详细介绍了学院的概况、历史背景及课程体系,双方就护理专业的发展前景及马来西亚的学生来澳升读护理的各项因素进行了深入讨论。

高仿真护理实验室:主要用于各科目病例护理教学和实践之用,以模拟医院双人病房环境设置,并装配单面玻璃;而且更配备 高仿真模拟人,让学生在预设情景,配合环境及与高仿真模拟人互动以进行专科护理的学习及练习。

圣若瑟大学

圣若瑟大学(圣大)成立于1996年,是中国澳门的一所私立大学。作为一所天主教大学,她根植于1594年建立的第一所高等学府“圣保禄学院”(今澳门“大三巴”遗址)的悠久传统。圣大对高等教育的看法,持续推动中国与欧洲在文化、科学、伦理和哲学传统方面的创造性对话。基于对这一价值观的认同,圣大逐步发展成为一个中西交融的学术体,向所有在教学和科研方面追求真理和卓越的人开放,不论其民族、社群和宗教信仰。大学坚定地发展全人教育,致力于澳门社会的关爱与责任,为本澳在经济、环境和社群等方面的可持续发展做出应有贡献。

圣若瑟大学音乐社的两位国际本科生 Alidoro Cabongo da Silva Chenda 及 Mikaela Robino Aquino 送上一首英语流行曲揭开序幕。

圣大丰富的传统和对国际化的投入,以及及生本方针。他强调校园生活的多个方面,包括国情知识宣传、学生心理健康、志愿工作、流动机会、现代化校园设施以及专门为东南亚学生设计的入学奖学金。 此外,他还强调了其针对残疾和在囚学生的独特计画,反映了该大学对联合国可持续发展目标 (SDG) 的奉献以及对社会责任的承诺。

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