违反语文教学原理影响学生学习效果 董总坚决反对各源流小学使用统一的马来文课本

董总文告
2015年12月2日

 


针对教育部副部长卡马拉纳登在国会下议院宣布,教育部将统一各源流小学的马来文课本,从明年开始,华淡小的小六学生将使用的国小小六马来文课本上课一事,董总坚决反对教育部这项措施,认为这完全违反语文教学原理,势必影响学习效果,从而不利于华淡小学生掌握马来文。董总特此发表文告如下:


  1. 董总坚决认为使用统一课本是违反语文教育学理论,因为对大部份华小学生来说,马来文并非其母语,因此华小的马来文教学,必须以第二语文教学法设计,才吻合学生的学习需求,不同于国小马来文课本是使用母语教学或第一语文教学法,教授马来文。所以,教育部目前的做法,是违反语文教学原理,妄视华小学生的学习情况,如此揠苗助长的措施,非但无法提升华小学生的马来文水平,反之造成反效果,影响学生的学习效果,不利华小学生掌握马来文,以牺牲学生语文学习成效为代价。

  2. 本会认为当局故意派发国小马来文课本的做法是引君入瓮,企图要迫使华小在没有选择的余地下,只好使用国小马来文课本。本会呼吁全国华小站稳立场,坚决不要接受这一批国小马来文课本,如常使用旧课本教学,直到教育部收回这批课本,分发新的华淡小马来文课本。

  3. 我们认为有关的马来文课本并不适合华小,也会令学生无所适从。此外,全国华小一旦接受及使用有关课本,将带来深远的影响,不利学生的学习。与其同时,本会也吁请华社密切关注教育部还迟迟尚未公布华小六年级检定考试马来文试题范本一事,以保障全体华小学生的利益。

  4. 本会认为教育部的政策在执行时往往因人而异,所下达的指令不够明确,在阳奉阴违及小拿破仑官员的刻意误导下,让人民混淆,无所适从。本会促请教育部必须纠正这种紊乱的行政管理机制,以挽回其应具有的专业形象。