董教总独中工委会教育主任庄俊隆文告
2015年2月28日

针对近日各媒体报导，有关自2011年起至今开办的“独中统考教师学士师训课程”（PISMP-UEC），并没有获得华文独中学生青睐与积极报考一事，董教总独中工委会教育主任庄俊隆发表文告如下：

1. 自2011年起开办的“独中统考教师学士师训课程”（PISMP-UEC），有关当局就对华文独中统考生的录取资格上出现各种反反复复的现象，从一开始宣布只要独中统考生拥有包括华文科在内的统考3科优等，以及大马教育文凭（SPM）国文科优等（Kepujian）的成绩；后来又增加SPM英文科及格的新条件，以及把原先所须的“优等”修为“3科优等”条件，以及只在国小教华文科，在争吵一轮后，当局收回“至少统考3科优等”及“只在国小教华文科”的条件；后来，当局又再添加SPM历史科及格的新条件。
   
   
   对于当局的反复政策，不断地增加申请资格的条件，让华文独中统考生产生许多疑虑，令他们裹足不前。以及这几年在报读与录取时的不透明机制及录取率不高的影响下，这都是报读“独中统考教师学士师训课程”每况愈下的其中一项重要及必须正视的原因。
   
   
   
2. 必须明确的指出，“独中统考教师学士师训课程”，虽然名义上是专门提供持有华文独中统考证书报读，但是其报读的资格实际上却是统考（UEC）+ 大马教育文凭（SPM）两种考试系统的成绩，因此必须是实行双轨制的华文独中且优秀的学生才有资格申请。
   
   
   而且，华文独中统考的课程设置是6年学制，大马教育文凭则为5年；从学术水平而论，众所周知统考略高于大马教育文凭；由此而论，相比供国中生报读的“教师学士师训课程”（PISMP），它并没有显得更宽松或门槛更低；更何况成功被录取参加课程的独中生，还得接受多一年，即一年的基础课程（Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan PPISMP）（注：独中生必须修读当局安排的国文、历史和道德教育课，并在考试中过关），以及和国中生一样的四年的学士课程。【参阅附表】这也是报读“独中统考教师学士师训课程”每况愈下的其中一项重要及必须正视的原因。
   
   
   
3. 目前华文独中学生的升学管道非常的多元化，优秀的华文独中高中统考生获得国内外各著名大专院校提供各型各类丰厚的奖助以争取他们的入读；一名有志愿回馈华教或华文教学的华文独中学生，就可以高中统考文凭资格直接可以进入国内私立院校及国外大学一年级，3至4年便可以获得学士文凭。相对“独中统考教师学士师训课程”，除面对上述所言报读与录取时不透明及录取率不高，尚需逾5年才能毕业，对学生吸引力不大。
   
   
   
4. 为鼓励更多的独中毕业生投入华小教育工作队伍，有关当局必须建立一套透明的录取机制，以及免除独中生修读一年的基础课程（Program Persediaan Ijazah Sarjana Muda Perguruan PPISMP）、英文和历史及格的申请条件。
   
   
   
5. 华文小学要办好，华小的师资队伍起着关键的角色，尤其华文小学长期面对缺乏大量教师的情况下，“教师学士师训课程”（PISMP），作为我国华文小学培养师资的主渠道，必须给予重视与支持；而华文独中教育事业，作为我国华文教育体系中的重要一环，正如1973年发布的《华文独立中学建义书》中有关华文独中四项使命之一：“华文独中下则延续华文小学，上则銜接大专院校，实为一必需之桥梁”，而且，华文独中获得华文小学输送合格优良的学生入读，在这个意义和使命上，我吁请，有意愿及有条件的华文独中学生，向有关当局提出申请。
   
   
   

附表

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