日期:2018年6月10日(星期日)
时间:上午8时正
地点:居銮中华中学姚美良讲堂
居銮中华中学董事长暨大会主席戴国光先生,以及各位董事、
柔佛州华校董教联合会主席暨董总署理主席陈大锦、
各联办单位的代表、
居銮中华中学廖伟强校长、
董总首席执行长孔婉莹、
各位主讲人、
各校校长、副校长、主任、老师及同学、
各位媒体朋友,
大家上午好!
首先,我祝愿由本会主催、居銮中华中学主办,马来西亚物理协会、马来西亚留台校友会联合总会、马来西亚留台成功大学校友会及国立台湾大学马来西亚校友会协办的2018年第十四届马来西亚华文独中科学营圆满举行。
马来西亚华文独中科学营自2005年开始举办以来,今年已迈入十四届,回顾历史举办的马来西亚华文独中科学营都获得热烈的反应,这是一件令人鼓舞的事情。
马来西亚华文独中科学营的首要宗旨,是要提升学生们对科学理论的应用及动手做实验的努力,提升师生对科学的理论印证及实验技能、培养学生对科学持有创意性,以及批判性的精神与态度,让学生体验科学团队的研究精神与协同创造的意义和乐趣,同时借此机会促进及加强各校师生共同交流与学习的机会。由此可见,举办科学营有其重要性,也是很有意义的活动。
1973年《华文独立中学建议书》提到,保持华文独中一路来数理科之优越性做为独中六大总的办学方针之一。不过,随着新时代的教育理念发展,保持数理科优越性的提法,也受到一些教育学者的检讨建议。因为学校教育应该要全面照顾学生整体能力的培养和发展,学校必须兼顾数理教育及人文教育。所以,在我看来,当前独中应该积极落实数理人文兼顾的全人教育理念。
各位,经过三年的努力,《马来西亚华文独中教育蓝图》正式安排在今年7月14日对外发布,董总希望随着这份蓝图的发布和逐步落实,未来华文独中能够更好的培育学生自主学习的能力。因为在新时代的学习观里,真正的学习不在于知识量的堆积,而是以学生做为主体,让学生学习自主建构知识,成为学习的主人。
学科的统整学习是世界趋势,《华文独中教育蓝图》课程发展的其中一项规划,就是欲透过课程结构的改变,致力于培养学生横向整合的素养与跨领域学习的能力。因此,计划将初中课程结构以8大领域为基础,即:语文、数学、自然科学、社会、艺术、体育与健康、生活科技、及综合实践课,促成跨领域的教与学。而高中课程将推行学分制,课程结构则是分为5大类别,即:基础知识类、专业知识类、艺能类、综合实践类、及加深加广类;如此可以让学生有更多的自主权,去选择自己所喜爱的课程。也让学子可以在横向探究的学习经验中获益,最终营造出一个乐教爱学的学习环境。
每一届的独中科学营,总让人耳目一新,都设有特定的主题,邀请国内外专家学者前来主讲特定科学领域的各种课题,并配有系列的活动,以达到举办科学营的目的。
本届独中科学营主题为“科学带着走·更小、更快、更智能”,可说符合今天日新月异的科技发展。本届科学营的活动非常丰富,有大师专题演讲、夜谈、科学实验竞赛、创意海报竞赛、与大师对谈、科学实作与闯关竞赛及创意教学工作坊等,可谓活动精彩,引人入胜。
各位在座的老师和同学们,创意无法自一般教学中习得,而必须另有适当的环境予以引导和激发。青少年时期正是智力成长最迅速的年龄,尤其是在高中阶段,因此这段时期的科学教育,尤应值得我们的重视。
过去多届的科学营也成功以直接对谈的方式,让参与者见识、体会并学习国内外有科学专长者,如何发现问题,如何思考问题,以及如何解决问题的心路历程。与此同时,科学营也让高中科学教师从观摩学生和大师之间的互动对谈、见习创意竞赛的学生表现方式、和专家学者们现身说法的受教过程中,反思应如何教导学生,并改进平日在校的教学方式。
通过科学营让参与者透过科学研究的过程,历经观察、预测、分析、解释、反思、辩证,获取科学知识及技能,培养逻辑思考力,问出好问题、发现真知识。同时,透过实验、活动、游戏,让孩子动手、动脚学习科学,在快乐的学习氛围下,满足每一个参与者好奇的心灵,启动主动学习的好习惯。
科学教育正如其他科目教育一样,对学生的全面发展具有重要的作用,通过科学教育可以启迪智慧、激发想象力和创新力,从而促进学生全面发展,对学生的生涯规划及未来事业有极大帮助。我期望参与本届科学营的学生们,能够通过科学营吸收先进的科学新知,开拓视野。此外,本届科学营也鼓励各校学生进行分组,以便让他们有机会与他校学生合作,培养创意潜能与合作精神,了解团队与推动协同合作精神的重要。对华文独中老师来说,他们可以把科学营所看到和见识到的新知识、新亮点应用在独中科学教育上,也是很有意义的事。
最后,我要衷心感谢和赞扬居銮中华中学及协办团体在举办第十四届马来西亚华文独中科学营所作出的努力和贡献,也感谢派出队伍参加的华文独中,你们的参与,让科学营可以办得更好,更有挑战性,一届一届办下去,百尺竿头,更进一步。谢谢。
2018年第十四届马来西亚华文独中科学营开幕礼 董总主席天猛公拿督刘利民开幕词
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