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告、小报告，还要写论文，也会有一段时 技巧、想法，如当时玩的一些游戏，直到
间是很焦头烂额，如果又打工，就真的是 现在我教课还会用到那些游戏。”

非常忙了，所以就学会时间管理。”
董
刘小蜜从高中三起就确定想要成为老 总
师
与其他的同学相比，刘小蜜的假期大 师，华文独中师资培育专案计划奖学金让 资
部分时间都在做功课或打工。虽然少了很 她更顺利地实现目标。 培
育
多玩乐时间，但她并不觉得后悔，这些经 专
案
历使她成长了很多。 课程繁重须分配好时间 计
划

就她而言，教育学程的课程内容非常 对于有意申请这个奖贷学金的学生，

实用，如教育心理学和班级经营，这些都 刘小蜜建议如果有成为独中老师的兴趣，
为其未来的教学生涯打下了坚实的基础。 并希望回馈母校或华社，这个奖学金非常
值得申请，因它不仅免除了学费，还有机

难忘“史怀哲计划”『注①』 会直接进入教育学程。

“在教育学程中，我学会了如何管理 她指这个奖贷学金计划对在学成绩的
班级，处理学生问题，这对我后来的教学 要求相对宽松，即只需保持在班级前15%。
生涯有很大帮助。” 但要注意的是需要有良好的时间管理能

力，这是由于教育学程的课程非常繁重。
其中最使她难忘的是参加“史怀哲计
划”，这是一个针对偏乡学校学生的教育 “既然选了师资培育计划，就是对

服务计划。 当老师有兴趣才会选，它比起其他也包
学杂费的奖学金，我觉得它的标准没有这
他们10人的团队在暑假期间为一班学 么高，如它只有一个要求是成续保持全班

习成绩较差的学生进行辅导和活动策划。 的15％就可以了。只要求本科成绩在前
这次经历教会了她如何提高学生的学习动 15％，不算太荷刻，不是要求在前10名或

机，并在教学中融入更多的互动和游戏。 前3名。我中学成绩也没有很好，只考4个
A，成绩在中等都可以试试看，但进入大
“在其中会和其他同学身上学到很多 学之后，成绩就要保持水准。”

『注①』此为台湾教育部为促进弱势儿童的教育辅导，所推动的“大学师资生实践史怀哲精神教育服务计
划”。它鼓励师资生实践史怀哲精神，利用暑期为偏远或特殊偏远国民中小学隔，学习成绩低落的公立国中
小学学生，进行以课业辅导为主，并涵盖品德、生活及生涯规划辅导的史怀哲教育服务方案。它期待这些未
来即将为人师表的师资生，能够发挥关怀弱势的人道精神，提供专业知能的奉献服务，展现无私无我的人伦
大爱教育情操，为这些弱势孩子开拓一片天，并为推动台湾教育不断前进奠定良好基石。

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