Page 31 - 10022020 - 董总师培专案手册【全】

学长姐分享

事，一来我对台湾的教育制度一知半解，与我的教育经历有所差异。如台湾有完整的
辅导课，而马来西亚大多的独中是尚未有辅导课的。二来师培课程中有不少的国高中

访探、观课等的课程要求需要完成，这是一个挑战，却也是一个让我可以对台湾教育
现场有所了解的机会。三来师培生需要实际到台湾国高中实习，以我系为例，一周得

安排两到三天到实习学校实习，除了教学实习与咨商实习之外，还有行政实习，但这
实习时间的多寡会依不同科系而有差异。

大家可能会有一个疑惑是在台湾修读师培课程的内容是否适合应用在马来西亚独
中的环境中。我觉得这是甭质疑的，师大师培课程是相当实用的，如班级经营、学习
评量、课程发展与设计等。在学习评量的课堂中会有机会去编辑考题，也让我知道怎

么样的考题是有信效度的。不但如此，在台湾修读师培课程的好处是有机会体验到不

同的教育环境，某个程度上也能让我们去反思马来西亚独中教育体系的不足。这促使
我们对于自己将来当老师有更多的想法，甚至有机会从自身做起，从中去发展出适合
马来西亚的教育方式。

总的来说，若在修习师培课程中能抱持开放、谦虚的心，想必会受益良多。除了
学习新知以外，也能对自己有更全面的了解。在此非常欢迎对教育有兴趣的学弟妹们
前来修习师大的师培课程，因为教育需要从你我做起。

研究室的欢

送会合照，照片
中有两名老师（右一

与中间）、研究助理（左
一）及与自己共同在研究室工

读的学长与同侪。张雨霖助
理教授（右一）是我多

堂系上师培课程的
授课老师。

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